Глава 6. Происшествие

       Ученики были рады и безумно счастливы, что сегодня их отпустили с урока на несколько минут раньше. Они даже старались не шуметь, и поэтому осторожно двигались по коридору, в котором стояла абсолютная тишина. Школа словно вымерла. Но ученики знали, что это не так. Через считанные минуты должен был зазвучать рвущий барабанные перепонки и сводящий с ума звонок. И в ту же секунду классы исторгнут из себя полчища учащихся, у которых на уме будет только одно: любой ценой вырваться из класса. Коридоры наполняться безумными визгами и хохотом. Но пока все было тихо.

Возможно, это тишина стояла бы до конца урока, если бы на пути одиннадцатиклассников не появился бегущий парень. Группа учеников была уже у дверей, ведущих на лестничную клетку, как вдруг парень поравнялся с ними…

В произошедшем потом событии, может, и не стоило винить Алешу Гришина, может, это была не его вина, хотя…

В общем, нога Алеши с быстротой молнии метнулась к ногам бегуна. Парень, не сбавляя скорости, налетел на выставленную подножку. Его скорость только возросла. Падая, он со всего маху налетел на дверной косяк. Раздался СТРАШНЫЙ грохот. Казалось, что содрогнулась вся школа. Парень схватился за лицо, издавая звуки, отдаленно напоминающие рыдания. Гришин, быстро узрев последствия своей бурной деятельности, резво спустился вниз, к раздевалке.

Тем временем дверь ближайшего кабинета распахнулась, и в коридор выбежала Людмила Филипповна. Мгновенно оценив обстановку, она кинулась к стоящему на коленях парню и попыталась добиться ответа на свой вопрос:

- Это был Гришин? Скажи мне, это был он?

Но мальчик слышал эту фамилию впервые. К тому же, он вряд ли бы смог что-нибудь сказать в данной ситуации. Ничего, кроме жалостных стонов и всхлипываний, Людмила Филипповна не смогла от него услышать.

На следующий день в нашем классе началось разбирательство этого странного, весьма запутанного дела. Галина Яковлевна, взявшая на себя обязанности главного судьи, прокурора и адвоката в одном лице, ввела в кабинет потерпевшего. Тот обвел класс отрешенным взглядом, а затем встрепенулся, - на третьей парте, возле окна сидел Гришин…

Это был парень среднего роста, плотного телосложения. Его светлые волосы, казалось, слиплись от длительного непользования расческой. Обрюзгшее лицо, крупные губы, повисший сливой нос и нагловатые глаза указывали на стремление их обладателя хорошо выпить, закусить и, вообще, приятно провести время. Он имел привычку долго не стричься, и потому одноклассники то и дело обращали внимание на его колышущуюся львиную гриву.

- Так, Гришин, - обратилась к Алеше Галина Яковлевна, - зачем ты подставил ему подножку?

- Я ему не ставил, - последовал ответ. – Он сам на косяк налетел!

Класс, внимательно следивший за этим "судебным процессом", сразу же представил, как парень из всех сил разгоняется и, направляясь на косяк, со всей дури бьется головой о дверь. Некоторые хохотнули.

- Это он подставил тебе подножку? – обратилась учительница к пострадавшему.

Возможно, парень и потерял часть своих мозгов при столкновении с косяком, но у него все-таки хватило ума не признать Гришина. Иначе он имел серьезные подозрения получить после урока более серьезные ушибы (и не только головы). Поэтому парень сказал:

- Нет, это не он. Его здесь нет.

Галине Яковлевне ничего не оставалось, как отпустить его, сурово посмотреть на Гришина и продолжить урок.

© ВСЕ ПРАВА НА ТЕКСТ SCHOOL FICTION ПРИНАДЛЕЖАТ СТАНИСЛАВУ ДАНИЛОВУ (STANISLAV DANILOV) И ВИКТОРУ ГАББАСОВУ (VIKTOR GABBASOV). 1998-2007.

© ВСЕ ПРАВА НА ИЛЛЮСТРАЦИИ И ОФОРМЛЕНИЕ ТЕКСТА SCHOOL FICTION ПРИНАДЛЕЖАТ ВИКТОРУ ГАББАСОВУ (VIKTOR GABBASOV). 1998-2007.